Memoria de final de curso

1 Tres aspectos positivos de este curso, uno de ellos puede ser los vídeos que hemos hecho en trabajos, las risas en clase y la excursión a la obra de teatro.Y un aspecto negativo puede ser los exámenes tan largos que teníamos que hacer.

2 El grado de santificación de los trabajos de este cursos es el de excelente.

3 Este año he mejorado mi entendimiento sobre la sintaxis y también he mejorado la forma de hacer
oraciones sintácticas.

4 Aprendizajes de mis compañeros creo que la sintaxis.

5 El de los callejeros literarios porque nos lo pasamos muy bien mi grupo haciendo los vídeos.

6 En la de lo poetas exiliados porque he aprendido muchas cosas de sus vidas.

7 En la del pretérito imperfecto la parte de los vídeos porque nos llevo mucho tiempo hacerlo.

8 Con la de los vídeos de Los Amores Lunáticos porque fueron muy graciosos los vídeos.

9 Escribiendo la biografía de algún poeta exiliado.

10 El texto que más me ha gustado escribir es la del poeta exiliado.

11 Con el dialogo que escribimos unos amigos y yo para hacer un doblaje.

12 Aspectos positivos de este blog todos y negativo ninguno.

13 Aspectos positivos del blog enpidelengua2 las hojas para la preparación de los exámenes y el twitter, aspectos negativos ninguno.

14 ¿Qué medios te han resultado más útiles para aprender estos dos años y por qué?¿Para qué utilizas uno y para qué otros?
R: Pues salir a la pizarra a hacer sintaxis porque me ayudo mucho en la comprensión de como analizar sintacticamente una frase.

15 Pro de la organización de la clases que te ayuda a organizarte mejor, contras que como yo soy un poco despistado hay veces en que no me acuerdo lo que toca.

16 Este año he mejorado en conocimientos gramaticales, expresión escrita.

17 Una propuesta para mejorar la asignatura sería que los exámenes fueran más cortos.

18 Los dos mejores años de clases de lengua de mi vida.



Gracias por todo Javier :)

Memoria Final

1 Aspecto positivo de este curso seria los vídeos que hemos hecho en trabajos, las risas en los vídeos .Y un aspecto negativo puede ser los exámenes tan largos que nos ponía nuestro profesor.

2 El grado de santificación de los trabajos seria muy bueno

3 Yo creo que seria la sintaxis ya que era un aspecto nuevo que no conocía y me costo comprenderlo.

4 La sintaxis.

5 El de los callejeros literarios porque nos lo pasamos genial haciendo los vídeos.

6 El  de los poemas , ya que me a aportado mucho conocimiento.

7 La secuencia que mas me a gustado seria la de los caligramas ya que hice un poema corto pero me senti orgulloso de hacerlo.

8 Con la de los vídeos de Los Amores Lunáticos ya que nos reímos muchos y nos lo pasamos genial.

9 La que hice con los poemas al tener que aprender cosas nuevas que no conocía

10 El texto que más me gusto escribir son los poemas exiliados.

11 En el que mas me sentí orgulloso fue también los poemas exiliados

12 Aspectos positivos de este blog  es al de poder que la gente vea nuestros trabajos que hacemos en el colegio aspecto negativo ninguno.

13 Aspectos positivos del blog  http://enpiedelengua2.blogspot.com.es/ es el de ver los trabajos de los demas alumnos del colegio, aspectos negativos ninguno.

14 Los medios mas útiles son los de hacer trabajos didácticos que tuvimos que hacer en grupo.

15 Pro de la organización de la clases que te ayuda a organizarte mejor, contras que al principio me equivocaba sobre la organización.

16 Este año he mejorado en conocimientos gramaticales, expresión escrita, ortografía y gusto por la lectura.

17 Una propuesta para mejorar la asignatura seria hacer menos preguntas en los exámenes.

18 Las mejores clases de Lengua en el Mundo .

Callejeros literarios

1 ¿Qué actividad(es) te ha interesado más en este proyecto?¿Porqué?
Los vídeos, ya que hubo muchas risas.

2 ¿Qué actividad(es) te ha resultado más difícil?¿Porqué?
El caligrama ya que no savia que dibujar en ese momento.

3¿Qué actividad(es) te ha resultado más útil para aprender?¿Porqué?
 Los videos de callejeros literarios porque me ayudaron a aprender cosas que no conocía sobre los poetas.

4 Los textos utilizados en la actividad te han parecido:
Normales

5 Piensas que el trabajo se han echo:
A un ritmo adecuado.

6 ¿En qué aspectos te ha ayudado trabajar con tus compañeros?¿Te has sentido a gusto con las personas con las que has trabajado?¿Volverías a trabajar con todas las personas de tu grupo?¿Porqué?
Al ser mas hay mas ideas .Sí me he sentido a gusto con las personas. Sí volvería a trabajar con ellos  porque ya que nos lo pasamos muy bien haciendo las cosas.

7 Resume cómo ha sido el proceso de trabajo en tu grupo durante todo el proyecto respondiendo a preguntas como las siguientes:¿Cómo se ha organizado y repartido el trabajo?¿Se han hecho puestas en común y revisiones?¿Cuántas sesiones de trabajo se ha llevado en común a cabo fuera del aula?¿Cuánto tiempo se ha prolongado?¿Todos los miembro han estado presentes en todas las sesiones comunes?
El resumen empezaría cuanto Javier nuestro profesor nos indico las pautas para hacer el trabajo y de ahí hasta que hicimos los vídeos y las actividades y luego al finalizar presentarlo. La organización fue buena aunque nos dividimos en dos grupos pero luego nos revisábamos los que habíamos puesto entre nosotros. nos han hecho llevar 3 o 4 sesiones fuera de la clase. No se a prolongado mucho tiempo. Todos los miembros han estado presentes.

8 Esta secuencia didáctica te ha aportado en:
   a. Conocimientos: bastante
   b. Técnicas de trabajo: bastante
   c. Interés y motivación: mucho
   d. Valores humanos: mucho

9 ¿Qué aspectos de tu trabajo personal podías haber modificado para obtener un resultado más satisfactorio?
Yo creo que nada ya que lo hice todo lo mejor que puede.

10 ¿Qué calificación crees que se merece tu trabajo en la secuencia: sobresaliente, notable, bien, suficiente o insuficiente?¿Porqué?
Yo creo que seria un notable ya que entre todos lo hicimos lo mejor que pudimos.

11 Señala 3 aspectos positivos de este proyecto y 1 negativo
Los tres aspectos positivos serian el disfraz que se tuvo que poner un componente de nuestro equipo, las risas que pasamos haciendo el trabajo y los vídeos tan graciosos que hicimos.

12 Otros comentario que deseas añadir:
    Este proyecto a sido unos de los mejores que e echo.

Memoria final de aprendizaje, proyecto callejeros literarios,amorosos y exiliados

1 ¿Qué actividad(es) te ha interesado más en este proyecto?¿Porqué?
R: Los vídeos, porque he realizado junto a mis compañeros.

2 ¿Qué actividad(es) te ha resultado más difícil?¿Porqué?
R: El caligrama del exilio porque yo no soy un buen poeta que se diga.

3¿Qué actividad(es) te ha resultado más útil para aprender?¿Porqué?
R: La de los callejeros literarios porque me ayudo a aprender cosas sobre los poetas.

4 Los textos utilizados en la actividad me parecen normales.

5 El trabajo se a hecho a un ritmo adecuado.

6 ¿En qué aspectos te ha ayudado trabajar con tus compañeros?¿Te has sentido a gusto con las personas con las que has trabajado?¿Volverías a trabajar con todas las personas de tu grupo?¿Porqué?
R: Pues en el que el trabajo se reparte .Sí me he sentido a gusto con las personas.Sí volvería a trabajar con ellos  porque formamos un gran equipo y somos amigos.

7 Resume cómo ha sido el proceso de trabajo en tu grupo durante todo el proyecto respondiendo a preguntas como las siguientes:¿Cómo se ha organizado y repartido el trabajo?¿Se han hecho puestas en común y revisiones?¿Cuántas sesiones de trabajo se ha llevado en común a cabo fuera del aula?¿Cuánto tiempo se ha prolongado?¿Todos los miembro han estado presentes en todas las sesiones comunes?
R: Cada uno tenia una parte a mí por ejemplo me tocaran la biografía de Antonio Machado y la presentación en un drive, sí alguna que otra hemos hecho, unas tres creo no estoy muy seguro, pues más o menos tres horas cada sesión, sí todos lo miembros han estado presentes.

8 Esta secuencia didáctica te ha aportado en:
   a. Conocimientos: bastante
   b. Técnicas de trabajo: suficientes
   c. Interés y motivación: mucho
   d. Valores humanos: muchos

9 ¿Qué aspectos de tu trabajo personal podías haber modificado para obtener un resultado más satisfactorio?
R: La verdad es que no sé.

10 ¿Qué calificación crees que se merece tu trabajo en la secuencia: sobresaliente, notable, bien, suficiente o insuficiente?¿Porqué?
R: Creo que se merece una matricula de honor, es broma en realidad creo que entre un sobresaliente o un notable porque nos hemos organizado bien y hemos intentado hacer el trabajo lo mejor posible.

11 Señala 3 aspectos positivos de este proyecto y 1 negativo
R: Pues uno de los aspectos positivos es lo momentos de risa junto a los amigos, otro el disfraz de Vanessa XD y por último la presentación del vídeo en clase. Un aspecto negativo no se me ocurre ninguno.

12 Otros comentario que deseas añadir:
     Este proyecto molo mazo!!!! :)

Memoria Final

1¿Qué actividades te ha interesado más de este proyecto? ¿Por qué?

Lo que mas me ha gustado a sido la parte de los anuncios ya que teníamos que crearlos cada grupo y hubo una gran lluvia de ideas que una tras de otra era mas loca que la anterior.

2¿Qué actividades te ha resultado más difícil? ¿Por qué?

Las entrevistas a tus abuelos ya no viven aquí y a veces al llamar a otro país no era fácil ya que no tenemos los mismos horarios. 

3¿Qué actividades te ha resultado más útil para aprender? ¿Por qué?

Las entrevistas de la de la generación de mis abuelos y padres, para poder aprender mas de las distintas épocas.

4 Los textos utilizados en las actividades te han parecido:

Me han parecido fáciles. 

5 Piensas que el trabajo se ha hecho:

A un ritmo adecuado o un poco lento.

6¿Trabajar en grupo te ha ayudado a aprender? ¿Por qué?

 Si ,por que la gente te ayuda a hacerlo y es mas sencillo.

7¿El reparto del trabajo ha sido equitativo? ¿Se han hecho puestas en común y revisiones? 

   ¿Cuántas sesiones de trabajo se han llevado en común a cabo fuera del aula? ¿Cuánto 

  tiempo se han prolongado? ¿Todos los miembros han estado presente en todas las           

  sesiones comunes?

Si es equitativo

Si se han echo puestas en común

En 3 sesiones.

Unas 7 horas.

Si han estado presentes

8¿Te has sentido a gusto con las personas que has trabajado? ¿Volverías a trabajar con esas personas? ¿Por qué?

  Si me he sentido a gusto

  Si, por que son personas que conocidas.

9 Esta secuencia didáctica te ha aportado en:

   -Conocimientos: bastante
   -Técnicas de trabajo: bastante 
   -Interés y motivación: bastante
   -Valores humanos: mucho

10¿Qué aspectos de tu trabajo personal crees que podías haber modificado para obtener    
   un resultado más satisfactorio?
   Yo creo que lo podría haber echo mejor todo.

11¿Qué calificación crees que merece tu trabajo en la secuencia: sobresaliente, notable,   
  bien, suficiente o insuficiente? ¿Por qué?

  bien, por que lo hemos echo bien

12¿Qué aspectos crees que se podrían mejorar en el planteamiento del proyecto?

    Ninguno, yo creo que lo he echo bien

13¿Cuál es tu opinión sobre el trabajo por proyectos? ¿Te ayuda a implicarte más o te   

    sientes más cómodo trabajando a través de los clásicos deberes? ¿Preferirías proyectos 

    individuales a grupales?

    Que me gustan como estaba planteado.

    Me implico mas en todo ya que lo que hago sera la nota de los demás.

    Preferiría los proyectos en grupo.

Textos Expositivos By Pablo,Alfonso,David and Alex

Introducción

A lo largo de los años el mundo ha ido cambiando y con ello también lo han hecho las generaciones, por eso la actual es diferente a las anteriores.

Por ello, en este texto vamos a exponer las diferencias entre las tres últimas generaciones, es decir la de los hijos, padres y abuelos :

Desarrollo

ENTRETENIMIENTO

El entretenimiento ha cambiado mucho desde los años de nuestros abuelos a estos de hoy.

Ellos se entretenían saliendo de casa, quedaban con sus amigos para jugar al fútbol, escondite o el pilla-pilla y otros juegos que ya se han perdido en el pasado como: el pericojo, los alfileres, el narro, el julepe... O simplemente quedaban y charlaban. Con el paso del tiempo, en la segunda generación los juegos han ido evolucionando, añadiendo nuevas reglas, y cambiando de nombre como el narro que actualmente es el “balón prisionero”, más los nuevos juegos como el “chile, media manga mangotero” .También iban al salón del pueblo que era un local en el que una vez al mes proyectaban una película.

Ha sido ahora en nuestra generación cuando de verdad ha habido un cambio importante en la forma de entretenerse con la creación de las grandes videoconsolas como la Playstation o la X-BOX o con el gran avance de los teléfonos móviles y el gran aumento en el número de canales en la televisión. Por ello se pasa mucho más tiempo en casa que en las otra generaciones, pero también se sale con los amigos, el fútbol ha tenido un gran aumento en su popularidad y en el número de seguidores haciendo que se convierta en el “deporte rey” y muchos de los niños se entretengan practicandolo.             

MÚSICA

La música en la época de nuestros abuelos fue difícil hacerla llegar hasta que llegaron las radios, solían escucharla en lugares públicos, los cantantes más famosos fueron del folklore español como Manolo Escobar, Lola Flores o Carmen Sevilla, hasta que llegó el Dúo Dinámico y cambiaron los gustos. Después en la siguiente generación llegaron grupos más conocidos internacionalmente como los rolling stones o los beatles, también cantantes españoles importantes Marta Sanchez, gabinete caligari o la guardia, entre las dos últimas generaciones ha habido un cantante que ha marcado el mundo de la música Michael Jackson y ya en nuestra generación cantantes como Justin Bieber, Selena Gomez, Katty Perry, One Direction o Taylor Swift son los que están marcando nuestra época.

TELEVISIÓN / RADIO

La televisión y la radio han cambiado en estas últimas generaciones. Al principio en la primera generación la televisión no existía pero sí existía la radio, pero tenía pocas emisoras apenas unas diez la gran mayoría de noticias ,de la televisión llegaron a saber de ella cuando ya eran adultos y solamente veían los cinco canales que poseían que consistían básicamente en telediarios por lo tanto no había muchos personajes famosos al principio pero con la llegada del cine todo empezó a cambiar en cuanto a la presencia de los famosos a  eso en cuanto a  la televisión mientras que en la radio ya había algunos famosos la mayoría cantantes como Charles Chaplin, Frank Sinatra, Bing Crosby, Fred Astaire o Louis Armstrong ,la segunda generación es decir  sus hijos ya habían nacido, por eso los hijos tuvieron más presente a la televisión con un gran aumento de canales y famosos como los de hollywood como Chuck Norris y en la radio destacaron cantantes como Presley,Oasis ,Los Beatles... en ese entonces la televisión empezaba a verse a color  y con más canales , sin embargo, la generación de ahora es decir la de los hijos de los hijos de los padres poseen una gran gama de canales tanto públicos como de pago y famosos Selena Gomez, Will Smith Robert Downey, Scarlett Johansson, Belén Esteban y otros muchos más.

Actualmente las televisiones están más modernizadas y poseen canales que emiten videoclips musicales. Gracias a que los programas de televisión de música no son iguales a los de  radio y se puede escuchar en los coches y es portátil, todavía se conserva la costumbre de oír música en ella. Algunos cantantes destacados actualmente son PSY, David Guetta, Lady Gaga, Justin Bieber, etc.. y todos ellos tienen videoclips musicales que son reproducidos en canales como MTV o Kiss TV.

CINE                     

El cine a lo largo del tiempo ha ido progresando y una buen ejemplo es el no haber tanto cine en América como en España, los abuelos Americanos en su juventud no tenian cine y los abuelos Españoles ya podían disfrutar del cine, bueno las películas de antes eran en blanco y negro , sin audio, en cambio en la época de nuestros padres y la nuestra tenemos la peliculas a color y con audio.los artistas de antes podían ser Paco rabal,Fernando fernán,Fernando Rey, José Luis López Vázquez y muchos más en cambio ahora pueden ser David Janer,Mario Casas,Hugo Silvas,Martin Rivas,las personas han ido cambiando como las películas y los actores .La manera de ver las películas antes era en un teatro proyectando las películas , ahora son en grandes habitaciones con una pantalla gigante e incluso en 3D.

LENGUAJE

A lo largo de las última generaciones el lenguaje se ha cambiado en ciertos aspectos como por ejemplo los abuelos en su juventud no había tantas jergas ,con el paso del tiempo sus hijos empezaron a inventar algunas expresiones como “al loro” , “colega”,ect. que dio paso a la invención de muchas más jergas como las que ahora utilizan los jóvenes como “ola k ase” , “qué pasa tronco” , etc.

Los abuelos utilizaban y siguen utilizando refranes de su época como “con el mazo dando y a Dios rogando” , “a quien madruga dios le ayuda”.

COSTUMBRE Y TRADICIONES

Las costumbres y tradiciones de antes no eran como son las actuales,sino mucho más simples.

Por ejemplo las dos generaciones anteriores, padres y abuelos, eran muy similares en el aspecto de las costumbres y tradiciones, es decir, en las dos épocas las celebraciones solían ser más simples, es decir, eran más humildes, se utilizaban materiales u objetos mas sencillos ya que no había una gran economía,como pueden ser las comuniones o las bodas, y con menos regalos, como puede darse el caso de la navidad. En cambio en la generación actual las celebraciones son más costosas y más complejas, es decir, con cosas más caras, más objetos materiales algunas veces innecesarios para esa celebración etc..., además son más conocidas y realizadas por la sociedad.

VIDA DIARIA

La vida cotidiana ha sufrido una infinidad de cambios con el tiempo y cada vez  se tienen más privilegios y facilidades.

Por ejemplo en la época de los abuelos iban al colegio en naves con alguna ventana, sillas, mesas y el profesor en una tarima, además los colegios no eran mixtos y estaban hasta los 14 años, aunque eso también se daba en la edad de los padres, pero tanto en la edad de los hijos como la de los padres los colegios ya eran en edificios como los actuales.

Por otra parte, en la alimentación,  los abuelos tenían comidas más humildes y simples como el cocido o las legumbres. Rara vez ingerían pescado o carne. Por otra parte los padres y los hijos ya tienen unas comidas más variadas aunque en la edad de los padres eran más caseras que en la de los hijos.

Hablando de las comodidades en casa, los abuelos lo único que tenían calientacamas que era un aparato que calentaba las camas para dormir, por lo tanto, los electrodomésticos fueron algo inesperado y nuevo para los abuelos. Lo primero que surgió fue la lavadora, aunque lavaba pero no enjuagaba, después vino la nevera y así con todos los que conocemos actualmente. Los padres presenciaron también nuevos aparatos como los móviles y los ordenadores y los hijos ya poseen y conocen infinidad de aparatos electrónicos para el día a día.

En cuanto a los medios de transporte los abuelos iban en tranvía o metro, e incluso si se encontraba relativamente cerca iban en burro o caballo, pero, al contrario, mis padres podían ir también en autobús y ya en la actualidad hay todo tipo de transportes.

En cuanto a los problemas en situaciones del día a día los abuelos no solían tener problemas específicos, al menos que se pudiera llegar a pasar hambre.

Pero por el contrario los padres tenían problemas con la electricidad y se les iba cada poco tiempo, y a veces se podían quedar horas sin luz. En la actualidad no hay ningún problema que resaltar, tal vez el poco tiempo del que disponemos para realizar nuestras cosas, pero por lo demás todo normal.

En cuanto a vivir en pueblo o ciudad, los abuelos notaban mucho la diferencia ya que ahora hay más avance, internet y telefonía, pero por el cambio antes todo era muy simple y muy agrícola y no estaba casi ni la mitad de avanzado que ahora. No todos los padres vivían en pueblo y entonces no hay mucho que destacar de esa época, era algo parecido a los abuelos, y las ciudades tenían más avances técnicos y ya poseían algún electrodoméstico. Actualmente como ya he mencionado todo es más avanzado, y, como en la mayoría de las épocas, los pueblos siempre han sido más tranquilos que las ciudades.

Conclusión

Hay muchas diferencias entre las generaciones como se ha podido observar a lo largo del texto. Los avances económicos,técnicos, políticos y sociales han originado algunos de estos cambios.

Los abuelos fueron los que empezaron a presenciar algunos de los acontecimientos más importantes y más destacados que luego pasaron a la historia de forma que sea prácticamente imposible convivir sin ellos, en el caso de los electrodomésticos. Los padres ya lo tenían por así decirlo todo hecho, ya había electrodomésticos y el descubrimiento más importante de su época fué el ordenador e internet. En cuanto a los hijos, son más avanzados, es decir ya están acostumbrados a este tipo de avances técnicos como pueden ser los smartphones o los portátiles ya que cuando ellos eran pequeños no eran conscientes de que existían, ni de cómo eran los ordenadores, entonces ahora no ven la diferencia de los anteriores.            

Análisis del anuncio

• ¿Qué producto se anuncia?

Se anuncia una botella de coca cola.

• ¿Quiénes aparecen en el anuncio?

Aparecen barias botellas de coca cola.

• Objetos que aparecen en el vídeo

Bueno lo aparecen botellas de todos los tipos de coca cola.

• Objetos que no aparecen ya que no dan publicidad

En general aparece todo lo que contiene las botellas de coca cola.

• Explicación del anuncio 

El anuncio explica donde y como se pueden tomar el producto.

• Sector dirigido con el anuncio 

Yo  creo que para todo el mundo ya que todo aquel que le guste los refrescos podría tomarla  comprarla.

• De que intenta convencer el anuncio 

De que la coca cola puede ser para todo el mundo, el eslogan no se puede puede diferenciar.

• Que valores añadidos transmite 

Yo creo que es la igualdad  ya que transmite que el producto es para todo el mundo

• Fomenta algún estereotipo 

Sin duda de equivocarme yo digo que no

• Por qué has elegido este anuncio

Por que el anuncio hace que todo el mundo puede ser igual

• Comprarías el producto 

Yo lo si lo compraría 

Cuatro corazones con freno y marcha atrás

Autor: Jardiel Poncela

Cronología

• 1901: Jardiel Poncela nace el 15 de octubre
• 1905: Inicia sus estudios en la Institución Libre de enseñanza 
• 1912: Se traslada al Colegio de los Padres Escolapios de San Antonio Abad
• 1919: Ya se empieza a acostumbrar a escribir en los cafés de Madrid
• 1921: Ese mismo año comienza a publicar en la revista buen humor
• 1923: Abandona el periodismo, aunque mantiene su colaboración con Buen Humor
• 1926: Comienza a convivir con Josefina Peñalver, mujer separada y que tiene un hijo de su relación anterior.
• 1927: Debido a fuertes problemas económicos de subsistencia, con un año de convivencia junto a Josefina, ambos deciden separarse amistosamente.
• 1928: Nace su primera hija, fruto de su relación con Josefina
• 1930: Su obra teatral buscar el amor se escribe sin h
• 1950: Jardiel Poncela muere el 18 de Febrero 

Estructura

Estructura externa: La obra se divide en tres actos, y los actos en escenas. Los cambios de escena se producen cuando entran y salen los actores del escenario. El autor señala las escenas por medio de las acotaciones.
Estructura interna:
-El planteamiento empezaría en el primer acto, cuando llega el cartero Emiliano a la casa de Don Ricardo, donde nadie le atiende, y él empieza a sospechar que se trama algo en esa casa.
-El nudo ya empezaría cuando entra el Dr. Bremón en escena y explica que ha descubierto unas sales que  permiten la vida eterna.
-El desenlace no está muy claro ya que el autor a querido dejar un final abierto,  el desenlace sería cuando se toman otras sales que les hacen rejuvenecer y asía luego poder volver a empezar otra vida.
El climax sucedería en el momento en el que están tomando las sales para vivir eternamente.

Espacio 

La obra se desarrolla, en la casa de Don Ricardo, después en una isla desierta; y por último en la casa de los hijos de Valentina y Ricardo, Los cambios de escena se deben al transcurso de los años.

Tiempo 

 Primer Acto en 1860 , Segundo Acto en 1920 y el Tercer Acto en 1935 , todos en Madrid.

Las Sinfonías Tontas (Silly Symphonies) fueron una serie de cortometrajes animados producidos por Walt Disney Productions entre 1929 y 1939. Este es un ejemplo para entenderlo
o .

http://youtu.be/B0ixBo-l-3k

Tiempo dramático: La obra dura unos 75 años, pero no son representados todos esos años.

Personajes

PROTAGONISTAS: Ricardo, Valentina, Hortensia, Bremón y Emiliano.

SECUNDARIOS: Elisa, Margarita, Luisa, Adela, Florencia, Corujedo, Federico, Fernando y Oliver Meighan. 

A mi el protagonista que más me gusto fue Emiliano es un personaje de unos 55 años, de media estatura ,con ojos marrones , pelo negro , con bigote de color negro, es un personaje con sentido de humor ya que aun no siendo nadie de aquella familia pudo tomarse aquellas sales para poder nuca envejecer.

Opinión 

Para mi como ya e dicho el personaje mas gracioso a sido Emiliano, ya que tiene unos prontos muy raros y se entera de lo que solo deverian saberlo unos pocos, y el solo siendo un cartero llega a ser un hombre inmortal.

La inmortalidad: yo si me tomaría las sales para vivir eternamente ya que me gustaría poder vivir mucho tiempo, conocer a nietos, bisnietos; pero creo que al final te acabarías aburriendo y perderías el sentido de la vida, como les pasa a los personajes en la obra

Les he preguntado a mis amigos y gente conocida sobre este tema y opinan que si se tomarían las sales de la inmortalidad, aunque cuando se cansarán de ser inmortales se tomarían las sales para volver hacia atrás y empezar otra vida.

Análisis de un anuncio

Esta entrada (que es un trabajo para lengua) va dedicada a todos los malagistas por su eliminación injusta de la champions contra el Borussia de Dortmund, suerte en la liga y hay que seguir adelante.                                                                                            



*Producto que se anuncia:
  Octavos de final de la champions.
*Personajes del anuncio
   Willy Caballero, Jesús Gámez y Julio Baptista.
*Objetos que aparecen en el anuncio
  La Rosaleda , bajo de ella una cantera donde se fabrican armas, escudos y armaduras para la batalla.
*Cosas que no aparecen porque no interesa que salgan
  De donde proviene el fuego, como han podido construir una cantera bajo la rosaleda.
*Explicación de lo cuenta el anuncio
  El anuncio trata de transmitir esperanzas para poder ganar al Oporto en los octavos de final y que su
  afición le acompañe en este partido tan importante.
*¿A quién va dirigido?
  Va dirigido a todos a los que le gusta el fútbol y a los malagistas.
*¿De qué intenta convencer el anuncio?¿Y cuál es el eslogan?
  Intenta convencer de que sí se puede pasar a semifinales , si la afición esta con ellos, el eslogan es
  "Estamos preparados" .
*Valores añadidos que transmite
  Transmite el sentimiento de que todo es posible y el nunca hay que rendirse si apoyan en todo momento a
  los jugadores.
*¿Por qué has elegido este anuncio?
   Porque quiero dar las gracias al málaga y a los malagistas por su excelente participación en la champions.
*¿Con este anuncio irías a apoyar a málaga en su partido?
   Pues claro que sí.

Cuatro corazones con freno y marcha atrás

    Autor:
    Enrique Jardiel Poncela


     Cronología:

• 1901 : Nacimiento de Enrique un 15 de octubre.
• 1905: Inicia sus estudios en la institución Libre de enseñanza.
• 1912: Se traslada al Colegio de los Padres Escolapios de San Antonio Abad.
• 1919: Empieza a escribir en los cafés de Madrid.
• 1921: Colabora con las revistas de la prensa y publica su primer articulo.
• 1923: Abandona el periodismo para dedicarse al de entero a la literatura.
• 1926: Funda una publicación titulada La Novela Misteriosa.
• 1927: Escribir la obra de teatro: Una noche de primavera sin sueño.
• 1928: Nace su primera hija, fruto de su relación con Josefina
• 1939: Publica una nueva novela
• 1932: Se estrena en Valencia su comedia Usted tiene ojos de mujer fatal 
• 1935 y 1936: Estrena las comedias Un adulterio decente, Las cinco advertencias de Satanás y Morirse es un error
• 1952: Muere un 18 de febrero

    Estructura:

    Externa

    La obra se compone de tres actos con muchas escenas muy diferentes y se compone mayoritariamente de    
    dialogo y argumentaciones.Se produce un cambio de escena cuando se van a alguna parte  y el autor lo 
    señala con las acotaciones entre paréntesis y en cursiva que aparecen el obra.
    
     Interna
     
     La obra cuenta la aventura que realizan cuatro hombres cuando uno de ellos ,el doctor Bremón, descubre   
     unas sales que hacen que cualquier personas que las beba sera inmortal por tanto contratan un seguro de 
     vida que se cobrará dentro de sesenta años con una gran cantidad de dinero para ello deben de esconderse 
     para que nadie se de cuenta de que no envejecen ,por eso se van a una isla desierta donde pasaran buena  
     del segundo acto asta que descubren que no están solos que hay alguien más que resulta ser el marido 
     desaparecido de Hortensia que por ese entonces esta esperando que se le de el permiso de viuda por 
     desaparición de su marido para poder casarse con Bremón, a raíz de eso y de que el gobierno británico había
     enviado a un cobrador para hacerles pagar el alquiler de la isla , se van y vuelven a la cuidad.Ahí es cuando
     empiezan a darse cuenta que lo que ser inmortal no les convenía mucho porque se pasarían la vida viendo 
     sus hijos , sus nietos, etc. mueren antes que ellos, y por esa causa llegan a recriminar a Bremón  el porque 
     inventado esa sales pero el les cuenta que ha inventado una formula para hacer que se vuelvan cada vez más 
     jóvenes y le explican a sus hijos y familiares lo que esta pasando por lo cual llegan a pensar que cuando 
     lleguen a ser unos niños su propios nietos les cuidaran y en ese momento acaba la obra.Fin
  
    Yo creo que el clímax se encuentra cuando Bremón les dice que ha inventado una formula para hacer que se 
     vuelvan cada vez más jóvenes hasta el punto de ser bebes.

     Espacio

     La obra sucede primero en la casa de Don Ricardo en el primer acto , en ele segundo se encuentran en una 
     isla y en el tercero se vuelven a encontrar en la casa de Don Ricardo.
    Estos cambios se deben a que en el primer acto recién se enteran de que el Bremón había inventado una 
    para no envejecer , mientras que en el segundo para huir y no ser visto de que no se vuelven cada vez más
    viejos deciden irse a una isla y en el tercero vuelven a la ciudad para no pagar el alquiler de la isla.
        
    Tiempo
    
   Tiempo histórico (época):

    Primer Acto en 1860 , Segundo Acto en 1920 y el Tercer Acto en 1935
    Acontecimientos Historico:

•  Victoria española en la batalla de los Castillejos.(Primer Acto)
• Entra en vigencia el Tratado de Versalles con el que se pone fin a la Primera Guerra Mundial.(Segundo Acto)
• España es una República.(Tercer Acto)

    Las Silly Symphonies (traducido "Sinfonías Tontas") fue una serie de cortometrajes animados producidos por 
    Walt Disney Productions entre 1929 y 1939.     

  

  

   Tiempo dramático:

    La obra abarca un tiempo de 75 años que en interpretando la obra son unas tres horas , conocemos que por 
    algunos echos históricos citados en la obra averiguamos el tiempo que abarca.

    Personajes:

    Principales: Ricardo , Bremon , Emiliano , Valentina , Hortensia.
    Secundarios: Crujedo , Fernando , Federico , los dos marineros , los niños.

    Yo voy a hablar de el cartero que se llama Emiliano es un personaje de unos 55 años, de media estatura ,con     
    ojos marrones , pelo negro , con bigote de color negro y con un traje de color chocolate que trabaja para una
    agencia de correos y que llega esperando en la casa de Don Ricardo para que le sellen un paquete. Es un
    personaje con gran sentido del humor e impaciente. Es un personaje plano y sus relaciones con los demás
    es en un principio solo de cartero pero a medida que sucede la obra se vuelve un amigo.

   Opinión:

   Las escenas con más gracia creo que son las del primer acto y me ha resultado divertido el personaje de 
   Emiliano.
   Yo opino que es un tema muy delicado ya que hay muchas personas que quieren ser inmortales pero solo por 
   el echo de ser guay por eso no se paran a pensar las consecuencias de ser inmortal como el mero echo de 
   que verías a todos tus familiares morir antes que tú, de ese modo sufririas mucho.
  
   Sí estoy de acuerdo porque la vida si no sabes vivirla será una autentica decepción.
   No me las tomaría.
   A favor
   Con la inmortalidad tienes tiempo para conocer muchas cosas , lugares y también a tus familiares del futuro y
   como será la sociedad en esos tiempos.
   En contra.
   Con la inmortalidad llegara un tiempo en el que no tendrás nada que hacer y por lo tanto de aburrirás por el 
   por el resto de tu vida , además sentirás mucha pena por tus familiares fallecidos.
   
   Ventajas para vivir la vida de al revés
   Cada vez que te hagas más viejo tendrás menos responsabilidades.
   Te harás cada vez más joven y con más vitalidad.
   
   Desventajas de vivir la vida al revés
   Si tienes hijos llegara un punto en el que no puedas cuidar de ellos.
   Llegara un momento en el que no podrás valerte por ti solo y si no tienes a nadie no sobrevivirás.

   
    

Cómic

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Regla Ortografía

 Esta es una entrada  para los que tengan faltas de ortografía, para que se os olvide con un herramienta muy divertida.


http://Pixton.com/es/:i3csyxbu

Carta

Madrid, 14 de febrero de 2013

Comunidad de Madrid

Excelentísimo presidente Ignacio González :

Mi nombre es David Pilapanta y soy uno de los muchos habitantes del barrio de Los Angeles.

-Le escribo para solicitarle un espacio de ocio en el terreno situado en la calle la Canción del Olvido ya que está desaprovechado desde hace mucho tiempo.

-Yo creo que sería bueno que se hiciera una piscina ya que cerca de nuestro barrio no se encuentran ninguna, al haber una piscina se crearía puestos de trabajo.

-Aunque para nuestro barrio sería bueno una piscina ya que cerca no hay, seguramente usted tendría una buena idea para poder ocupar el terreno desperdiciado como más casa o un centro comercial para poder dar trabajo a la gente que está en el paro .

Espero que le haya gustado mi propuesta un cordial saludo.

David Pilapanta

Petición para que se cambien el horario de La Que Se Avecina

Madrid, 14 de febrero de 2013


Estudios TeleCinco


Estimados miembros de los estudios Telecinco:

Les escribo para solicitarles que cambien el horario del programa La Que Se Avecina.
Soy un gran seguidor de su serie y estoy muy contento con ella porque  me divierte y me hace pasar un buen rato cuando a veces estoy deprimido . Sin embargo en la sexta temporada no pude ver todos los capítulos ya que soy un adolecente y tengo que ir al instituto. Como yo hay muchos chic@ de mi misma edad que también que sigue su serie ,sin ir más lejos en mi clase mis amigos siguen su serie pero no pudieron verla , y por eso han perdido mucha audiencia.

Pensaran que si te pierdes un capítulo lo puedes ver desde el ordenador pero no es lo mismo ya que la pantalla del televisor es más grande que la de cualquier ordenador ,ya se que también se puede ver por el canal de Factoria de Ficcion pero para que salgan esos nuevos capítulos tendremos que esperar y eso puede llevar a una gran pérdida de audiencia.

Saludos y gracias por su atención.

Las letras de mi infancia (Alex)

Esta entrada va dedicada a todo la gente que me ayudo y que me dio a conocer mi primer cuento, mi primera canción , mi primera película , mi primera serie de televisión  y mis juguetes de pequeño. Muchas gracias a todos lo que hicieron posible esta feliz infancia.

Bueno mi primer cuento que me leí fue el de los tres cerditos cuando tenia dos años me encantaba el cuento y mi madre también me lo leía por las noches para que pueda dormir , es un recuerdo muy bonito.
De mi primera canción ya no me acuerdo mucho pero según mi madre eran unas nanas que cantaba junto a ella y a mi hermana. Mi primera película de peque la vi en casa junto a mi hermana como no era una película de princesas de la cual la que más me gusta es la de Blancanieves que la veía a cada rato con mi hermana y mi prima.  Mi primera serie de televisión fueron los Power Ranger , me acuerdo perfectamente de eso porque lo veía con mi primo en casa no nos perdíamos ni un capitulo ,por ese entonces soñábamos ser como ellos , pero aun a si en este momento lo veo aveces con mis primos, sinceramente aun me siguen gustando un poco y en cuanto a mis juguetes de mi infancia recuerdo con especial cariño a un Spider-Man de acción con el que jugaba a toda hora , recuerdo que tenia una gran cantidad de coches en miniatura porque los coches me encantan.

Las letras de mi infancia

Bueno esta entrada va por mis letras de mi infancia como podría ser las canciones , libros , películas y juegos con los que utilizaba y  hacia de pequeño , voy a empezar por los libros.

Mi primer libro que leí fue a los 4 años fue una historieta corta pero muy cortas aunque no supiera muy bien leer yo me iba inventando un poco de la historia ya que no entendía la todas la palabras.
Mi primera canción fue las que mi madre me cantaba cuando me iba a dormir como "Aruru mi niño"
y muchas mas canciones de cuna.
Mi primer película fue piecito trata de un dinosaurio que ya con sus amigos buscando aventuras y recorren un montón de aventuras, fue unas de las películas que me gustaban de pequeño.

David


Es un libro que estamos le yendo en clase si lo que reís leer aquí os dejo la información  :

Titulo: El retrato de Carlota

Escritora: Ana Alcolea

Editorial: ANAYA, S. A
Coleccion: Espacio abiertolugar 
y año de edición: 2003, Fuenlabrada (Madrid)

Nº de paginas :180

    
                                               

  Fotos de Venecia 

                                                                   CITAS

*!Por baco!: es una palabra que repite mucho tía Ángela y no la comprendo bien aunque suena bien "!Por Baco!" es una expresión que nunca la había oído o leído me resulto un tanto graciosa al principio y todavía no se lo que significa pero algún día lo descubriré y en tenderé mejor esa expresión.

*Venecia deja de ser Venecia para unirse con el continente : Es un expresión que me gusto mucho al leerlo ya que pare que Venecia fuera una isla o algo muy pequeño o que no se viera todos los días es como un sueño cuando se acabara, es como si fuera la frontera de lo habitual y la belleza

*Roncar en húngaro : Es la expresión que más me a gustado ya que me hizo un montón de gracia al leerla bueno yo no se como se ronca en húngaro pero seguro que es  muy gracioso bueno aunque por la noche no creo que me divertirse mucho oír por la noche ronquidos húngaros




                              FANTASMA DE MI FAMILIA


El fantasma de mi familia es un primo segundo de mis bisabuelos, se traba de unos de sus primos, se dice
que era un trabajador muy buen dotado para lo que hacia pero un día fue a la casa de mis abuelos y se encontraba muy mal luego de allí fueron al doctor al bajarse para repostar en se fue al baño y de allí no salio
mi abuelo fue a dentro para ver si estaba allí no lo encontraron y se desesperaron, a los que pasaban por allí les preguntaron si le había visto alguien pero no aparecía, volvieron a su casa e llamaron a la policía para que le buscasen pero en ese año no hubo rastro de el cuando recibieron un carta escrita de su puño y letra se estañaron ya que pensabas que estaba muerto, en la carta decía que se encontraran en el mismo sitio de que no le volvieron a ver al principio pensaron que era un broma pero luego pensaron y fueron al llegar lo encontraron allí parado pensaron que era una alucinación pero no era el de verdad, se llevaron un gran alegría luego e mismo explico que había sucedió, estaba harto de trabajar en su empresa se sentía incomodo y todos le tomaban por inferior a el y se quiso marchar, fingió su perdida para poder desconectar del mundo se fue a un pueblo muy  pequeño e allí paso un año luego se acordó de lo que hizo e volvió para explicárselo pero dijo que volvería a la ciudad que se quedaría allí para siempre en su pueblo tranquilo y se fue.